Als Gesundheitsfachpersonen beraten oder coachen Sie Patient:innen, Kli-ent:innen und deren Angehörige in vielfältigen Kontexten. Worin sich diese beiden Kompetenzen unterscheiden, welche Rollen und Haltungen damit verbunden sind, vertiefen und reflektieren Sie in diesem Modul.
Zielpublikum:Diplomierte Gesundheitsfachpersonen aus allen Fachbereichen
Ziele:Absolvent:innen
- erläutern die psychologischen Grundrichtungen mit den dahinterliegenden Beratungsprinzipien und -modellen
- werden sich ihrer Grundhaltungen und Werte im Beratungsgespräch bewusst
- reflektieren ihre Rolle als Coach/Beratende und entwickeln diese weiter
- erarbeiten ihr persönliches Konzept der Beratung und ihr Reflexionsmodell
- wenden Bausteine der Beratung innerhalb des Beratungsprozesses situationsgerecht an
- führen ein Coaching-Gespräch im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit im Gesundheitswesen durch und reflektieren dieses
- üben sich in der Beziehungsgestaltung, der Gesprächsführung in herausfordernden Situationen
- machen ihre Grundhaltungen und Werte in ihrem persönlichen Beratungskonzept und ihre Reflexionsfähigkeit im Rahmen ihres Leistungsnachweises deutlich
Inhalt:
Ihr bereits vorhandenes Wissen und Können wird an Neues angebunden. Sie entwickeln mittels strukturierter Selbstlernanteile Ihr eigenes Beratungskonzept und kreieren ein persönliches Reflexionsmodell.
Themen
- Psychologische Grundrichtungen, Beratungstheorien mit entsprechenden Haltungen und Wertvorstellungen
- Beratungsformate, Rollen der Berufsfachpersonen in Coaching, Behandlung und Begleitung
- Beratungsprozess mit Ebenen des Contractings und der Auftragsklärung
- Beziehungsgestaltung
- Psychologische Flexibilität mit ACT (Akzeptanz- und Commitment Training)
- Digitale Beratung, Apps, Chat und telefonische Beratung
- Reflexions-Toolbox, Erfahrungsaustausch, Intervision, Supervision
- Verbale Aspekte aus eigenen Gesprächssituationen mit Reflexion und Simulationstraining
Anschluss
Pflichtmodul des
- CAS Beratung und Edukation
Wahlpflichtmodul des
- CAS Gesundheitswissenschaften und Professional Leadership
