AI-unterstütztes Schreiben

Artificial intelligence (AI) hilft beim Sammeln von Ideen, bei Recherchen und Entwürfen, beim Kürzen, Strukturieren und Korrigieren von Texten. In allen Schreibphasen machen die richtigen künstlichen Schreibassistenzen richtig angewendet das Schreiben effizienter. Wer mit der Zeit geht, lernt deshalb die neuen Hilfsmittel kennen, nutzt die Chancen und begegnet Risiken wirkungsvoll.

Werkzeuge wie ChatGPT, DeepSeek, Copilot, Gemini, Grok, Perplexity, DeepL etc. werden uns immer vertrauter und begleiten uns im Alltag. Insbesondere beim aufwändigen Schreiben von Berichten, Dokumentationen, Anleitungen, beim Visualisieren mit Grafiken und Erstellen von Tabellen und Auswertungen bieten AI-Tools viel Potential. Dabei stellen sich neben ethischen Fragen - was ist erlaubt, vertretbar, sicher - Fragen der geschickten Verwendung. Der Fachkurs thematisiert geeignete Tools, deren effektive und effiziente Anwendung für optimale Ergebnisse genauso wie ethische Aspekte.

Ziele & Nutzen

• Sie kennen relevante Schreibassistenten, deren Chancen und Risiken
• Sie können künstliche Schreibassistenz beim Schreiben effektiv nutzen
• Ihr Schreiben gewinnt durch Nutzung von AI an Effizienz
• Ihre Texte werden durch die Nutzung von AI besser
• Sie können mit den Risiken von Schreibassistenten umgehen

Kursinhalt

1. Kurstag: Grundlagen

• Schreibassistenten und deren unterschiedliche Modelle
• Nutzungsmöglichkeiten AI-Tools in verschiedenen Schreibphasen
• Nutzungsstrategien (toolübergreifend, toolspezifisch) für effiziente Unterstützung und optimale Ergebnisse
• Effectives Prompting und Company Branding
• Trainieren von Large Language Modells (LLMs) mit eigner Information
• Risiken von AI-unterstütztem Schreiben, Strategien zum Umgang damit

2. Kurstag: Anwendung, Reflexion, Ausblick

• AI-unterstützte Texte und Visualisierungen in der Gruppe diskutieren
• Verschiedene Schreibstrategien reflektieren
• Neue Entwicklungen antizipieren und Arbeitsstrategien anpassen

Die Kursteilnehmenden lösen zwischen dem ersten und zweiten Kurstag eine Aufgabe und stellen die Lösung am zweiten Kurstag vor und zur Diskussion.