MSc Osteopathie

Master of Science SUPSI in Osteopathie (FFHS)

Der konsekutive Master-Studiengang in Osteopathie der Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) baut auf dem Bachelorabschluss auf und befähigt zur eigenständigen Berufsausübung als Osteopath:in in der Schweiz. Das Studium vermittelt vertiefte klinische Fähigkeiten, wissenschaftliche Kompetenzen sowie die Qualifikation zur Erstversorgung im Gesundheitswesen.

Studienstruktur & Inhalte

Das Masterstudium ist modular aufgebaut und gliedert sich in zwei Schwerpunkte:

Klinischer Teil (40 ECTS):

• Praktische Ausbildung in Zusammenarbeit mit Spitälern und osteopathischen Praxen.

Vertiefungsstudium & Wissenschaftliche Arbeit (50 ECTS):

• Vertiefung klinischer und theoretischer Fachkenntnisse.
• Masterthesis: Selbstständige wissenschaftliche Arbeit im 4. Semester.

Prüfungsformate:

Schriftliche Prüfungen können online von zuhause aus absolviert werden; alle weiteren Prüfungsformen finden vor Ort in Zürich statt.

Zulassungsvoraussetzungen

Die Studienplätze sind begrenzt.

• Formale Anforderung: Erfolgreicher Abschluss eines BSc in Osteopathie an einer akkreditierten Hochschule.
• Priorisierung: Absolvent:innen des BSc in Osteopathie der FFHS werden bei der Vergabe der Studienplätze bevorzugt zugelassen, da das Curriculum direkt auf den Masterstudiengang abgestimmt ist. Externe Bewerber:innen werden nach Verfügbarkeit freier Kapazitäten berücksichtigt.
• Sprachnachweis: Nachweis von Englischkenntnissen auf Niveau B2 (Niveau C1 wird für das Studium empfohlen) mittels eines anerkannten Sprachzertifikats (z. B. First, Advanced, TOEFL), das nicht älter als 10 Jahre ist (Eingabe bis spätestens 30. Juli vor Studienstart).

Berufsperspektiven & Qualifikation

Mit dem Master of Science SUPSI in Osteopathie erlangen die Absolventinnen und Absolventen die Qualifikation zur Berufsausübung in der Schweiz.

Mögliche Einsatzbereiche:

• Selbstständige Praxis (eine 2-jährige Assistenzzeit wird dringend empfohlen)
• Gemeinschaftspraxen und interdisziplinäre Praxisnetzwerke
• Krankenhäuser, Spitäler und Rehabilitationszentren
• Akut-, Palliativ- und Langzeitversorgung (z. B. Alters- und Pflegeheime)
• Prävention, Gesundheitsförderung und Krankenkassen
• Lehre und akademische Forschung (z. B. Qualifikation für ein Doktoratsprogramm an einer Universität)

Studienmodell: Blended Learning