Kreativität wird im öffentlichen Diskurs zunehmend als Schlüsselkompetenz wahrgenommen, ihre frühzeitige Förderung im schulischen Kontext von allen Seiten gefordert. Schülerinnen und Schüler sollen darin unterstützt werden, ihr kreatives Potenzial zu entfalten und zu stärken. Aber kann man in der Schule wirklich lernen, kreativ zu sein? Der Vortrag stellt zentrale Erkenntnisse aus der Forschung vor und nimmt in den Blick, wie sich Kreativität im schulischen Kontext entwickelt.
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